Alunos denunciam condições de escolas estaduais no Pará

 

Após denúncias, Governo do Estado anuncia investimentos.
Reformas vão contar com investimento de R$ 700 milhões.

Do G1 PA

Banheiros sujos e quebrados, bebedouros sem água e salas de aula em condições precárias, com fios elétricos expostos. Esses são alguns dos problemas de estrutura enfrentados pelos estudantes do colégio Hilda Vieira no bairro da Marambaia, em Belém. O muro dos fundos da escola caiu e foi substituído por uma cerca. Por conta disso, o colégio se tornou um local arriscado para os alunos.

“É um perigo para os alunos, quase não fazemos educação física por causa que pessoas que não são do colégio invadem. Também que já ocorreram muitos assaltos no colégio”, diz a estudante Rebeca Vitória.

Segundo alunos e professores, o Corpo de Bombeiros esteve na escola há três anos e condenou o sistema de prevenção de incêndios. Além de problemas na fiação elétrica, eles encontraram os hidrantes que deveriam servir para o combate ao fogo sem mangueira e sem água.

O professor Marco Carrera conta que a vistoria apontou diversas irregularidades. “Falaram que o muro da escola apresentava uma leve inclinação, com a possibilidade de cair, o que agora se confirmou. Caiu mais de cem metros de muro, e também que as instalações elétricas não tinham condições de suportar a carga de equipamentos e aparelhos hoje ligados”.

Investimento
O Governo do Estado do Pará anunciou, na última segunda-feira (17), novas medidas para tentar solucionar diversos problemas nas escolas estaduais. Um investimento R$ 700 milhões deve estar disponível a partir de agosto de 2013 e, de acordo com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), cerca de 60% dessa verba será destinada a ampliação, recuperação e modernização da rede estadual. A previsão é que isso ocorra até 2017.

Um levantamento feito pela Seduc em 2011 sobre a situação do sistema educacional no Pará apontou que, dos 1.200 prédios escolares do estado, mais da metade precisa de algum tipo de reforma. “A ideia é que tenha intervenção em mais de 350 escolas em termo de reforma e ampliação”, afirma o secretário estadual de educação, Cláudio Ribeiro.

De acordo com o secretário de esporte e promoção social, Alex Fiuza, tudo que a imprensa tem noticiado sobre o cenário das escolas no estado é verdade. “Foi isso que nos motivou a buscar uma solução definitiva e sustentável”, explica. Para conseguir os recursos necessários, o governo recorreu a um financiamento internacional com o Banco Internacional do Desenvolvimento (BID). “O BID está entrando com 210 milhões de dólares, quase 500 milhões de reais, e o estado entra com R$ 200 milhões”, explica Fiuza.

Alunos denunciam
Na semana passada, cerca de 100 alunos da escola estadual Padre Eurico, em Vitória do Xingu, no sudoeste do Pará, protestaram contra as condições do colégio. A unidade de ensino estava com infiltrações, fiações elétricas expostas e computadores quebrados.

Na escola estadual Deusuita Pereira Queiros, em Redenção, no sudeste do estado, alunos ficavam amontoados em salas de aula cedidas pelo município para não perder o ano letivo. A data de entrega da reforma e ampliação do colégio estava atrasada há 5 meses.

Em Belém, no bairro do Mangueirão, no Colégio maestro Waldemar Henrique, os próprios alunos tinham que conectar os fios elétricos para ligar lâmpadas e ventiladores. Nos banheiros, torneiras e descargas não estavam funcionando.

Fonte: G1

Enem 2013

Parte essencial do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a redação costuma ser temida pelos candidatos que entendem que a boa avaliação de seus textos pode fazer a diferença na hora de conquistar uma das disputadas vagas no ensino superior. Para superar o famoso "medo da folha em branco", a combinação de treino contínuo e muita leitura é fundamental para, no dia da prova, executar a tarefa com confiança e tranquilidade.
Os temas propostos para redação no Enem sempre têm caráter social, ou seja, são relacionados a questões coletivas da atualidade. Por isso, a leitura de notícias em jornais, revistas e sites é indispensável para formar um repertório de conhecimento e, assim, alimentar ideias e argumentos.

Já a prática faz com que o candidato reconheça a diferença entre os tipos de textos e encontre sua forma de expressão.É bom escrever o tempo todo, para lapidar o próprio estilo e o senso crítico, que são coisas que não se formam na sala de aula. A recomendação é válida, já que o texto cobrado anualmente pelo Enem é do tipo dissertativo, ou seja, deve desenvolver um debate crítico sobre o tema proposto com argumentos do aluno para justificar e defender um ponto de vista.

No Pará, 200 mil jovens não estudam nem trabalham

Uma questão dramática, que precisa ser enfrentada pelo Brasil, segundo os especialistas convidados pela Vale, é a evasão de talentos do magistério. O fenômeno é motivado por diversos fatores, dos quais três podem ser considerados determinantes – condições inadequadas de trabalho, baixo padrão de remuneração e falta de reconhecimento pelo mérito.

Segundo Andrea Ramal, o Brasil convive hoje com um déficit de 300 mil professores, nas mais diferentes áreas de ensino. A interação de todos esses fatores gera como resultado o ingresso, no mercado de trabalho, de profissionais carentes de habilidades e competências específicas, dando causa ao que se denominou chamar de “apagão de mão de obra” e obrigando as empresas investirem, elas próprias, na qualificação de seu pessoal.

Não surpreende, assim, destacou Andrea Ramal, que a “geração nem nem”, assim chamados os jovens entre 18 e 25 anos que nem estudam e nem trabalham, esteja crescendo de forma exponencial no Brasil. Hoje estima-se que eles correspondam a um em cada grupo de cinco, num total estimado já em 5,3 milhões de jovens – dos quais mais de 200 mil somente no Estado do Pará. “E isso num país em que não faltam vagas no mercado. O que falta é gente qualificada”, enfatizou.

(Diário do Pará)

Interpretação é vital na prova de Português

  As avaliações do Enem geralmente são pura interpretação textual. “Quase não se fala em gramática. Já teve isso, mas não é comum. Por isso enfatizamos a interpretação. A leitura e compreensão são cobradas sempre”, revela. 

Zoni destaca ainda a probabilidade da abordagem de textos não verbais. “Charges são exemplos de textos não verbais que são muito cobrados no Enem. É preciso saber ler o que o autor quis dizer. O aluno  precisa se concentrar. Tem que saber a intenção da comunicação do autor. Podem ser usadas convenções para que se trabalhe o texto. O fundamental é entender a mensagem”, avalia.

A prova de português será realizada no dia 27 de outubro, ao lado das avaliações em matemática e redação. Ao todo serão 45 questões nos dos dois dias de prova. 

Fonte: Diário do Pará

Dilma sanciona criação da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

A presidente Dilma Rousseff sancionou a lei de criação da Universidade do Sul e Sudeste do Pará, na quarta-feira (5). O Projeto de Lei que cria a Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA), por desmembramento da Universidade Federal do Pará (UFPA) foi enviado pelo Executivo ao Congresso Nacional em agosto de 2011, na Câmara dos Deputados e terminou sua tramitação no Congresso Nacional, com a sua aprovação no Senado no dia 28 de maio.

A sede da Unifesspa será em Marabá, além de serem instalados outros campi nas cidades de Rondon do Pará, Santana do Araguaia, São Félix do Xingu e Xinguara. O projeto cria 506 cargos de professor, 238 cargos técnico-administrativos de nível superior e outros 357 cargos técnico-administrativos de nível médio. Serão abertos também um cargo de reitor, um de vice-reitor, outros 90 de direção, além de 462 funções gratificadas.

UFPA vai adotar o Enem como única seleção

(Foto: Alexandre Moraes/UFPA)

A Universidade Federal do Pará (UFPA) optou por deixar de utilizar o vestibular tradicional como forma de ingresso. Para os candidatos que pretendem estudar na instituição a partir de 2014, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) servirá como único processo seletivo.

A decisão foi tomada em uma reunião extraordinária, realizada nesta segunda-feira (3), pelo Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe), presidido pelo reitor Carlos Maneschy e divulgada na página oficial da universidade.

Além disso, o Consepe também determinou que uma parcela do número total de vagas daInstituição será destinada ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu). De acordo com a deliberação do Conselho, essa porcentagem foi firmada em até 20%.

ORÇAMENTO

O argumento para a adoção do Enem como única etapa teve motivação orçamentária. No dia 11 de abril, a presidenta Dilma Rousseff sancionou a Lei nº 12.799, que assegura a isenção total do pagamento da taxa de inscrição em vestibulares de instituições federais a estudantes de baixa renda. O direito está garantido a alunos de escola pública e bolsistas integrais da rede particular. O decreto já passa a vigorar para os próximos vestibulares e valerá para candidatos com renda igual ou inferior a 1,5 salário mínimo por integrante da família. Algumas instituições federais, entre elas a UFPA, já adotavam critérios para a isenção total ou parcial da taxa de inscrição.

Até 2013, a UFPA adotou a inscrição no CadÚnico para Programas Sociais do Governo Federal - que estabelece renda de meio salário mínimo per capta -  como critério de comprovação da baixa de renda para garantir a isenção da taxa de inscrição. Agora, com a nova Lei, o direito de isenção vai além do CadÚnico e será garantido a qualquer aluno de escola pública ou bolsista integral da rede particular.  Isso iria abranger cerca de dois terços dos candidatos ao Processo Seletivo da UFPA em 2014, considerando que, em 2013, 60% dos inscritos eram oriundos da rede pública.

(Antonio Santos/DOL, com informações da UFPA)

Estado terá ponto facultativo no dia 31

Em virtude do feriado de Corpus Christi, que transcorre na próxima quinta-feira (30), ogovernador Simão Jatene tornou facultativo o trabalho na sexta-feira (31), nos órgãos estaduais da administração direta e indireta.

O expediente facultado será compensado com o acréscimo de uma hora à jornada diária de trabalho, entre os dias 27 e 29 deste mês. Algumas áreas específicas, no entanto, não são abrangidas pelo decreto governamental.

Os órgãos da saúde, arrecadação e defesa social devem estabelecer escalas de serviçoespeciais para os servidores, a fim de que o atendimento à população não seja prejudicado. O decreto com a medida foi publicado nesta sexta-feira (24), no Diário Oficial do Estado.

(Agência Pará)

NTEs são pólos para inscrições do Enem

Estudantes matriculados no 3º ano do Ensino Médio que almejam uma vaga em instituição pública de ensino superior podem se inscrever até às 23h59 do dia 27 de maio no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As inscrições podem ser realizadas no site: http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao. A taxa de inscrição é de R$ 35, mas os estudantes matriculados em escolas da rede pública declaradas ao Censo Escolar da Educação Básica estão isentos, assim como ods estudantes com renda familiar per capita menor ou inferior a um salário mínimo e meio (1,5).

As provas ocorrem em todo o Brasil nos dias 26 e 27 de outubro, com início às 13h, horário de Brasília. Os portões de acesso aos locais de provas serão abertos às 12h e fechados às 13h, também de acordo com o horário de Brasília. Será proibida a entrada do participante que se apresentar após o fechamento dos portões.


O desempenho no Enem é também requisito para participação do estudante nos programas Universidade para Todos (ProUni) e Ciência sem Fronteiras e para receber o benefício do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Estudantes maiores de 18 anos que ainda não obtiveram a certificação do ensino médio podem fazê-lo por meio do Enem.

No Pará, os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs) presentes na capital e em alguns municípios estão à disposição da comunidade escolar que não possuírem computador em casa. 

Ascom/Seduc

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM MATEMÁTICA

No período de 16 a 20 de julho do ano corrente a UFPA - Universidade Federal do Pará - Campus Marabá em parceria com o IMPA - Instituto de Matemática Pura e Aplicada, estarão ofertando um curso de aperfeiçoamento para professores de matemática em Marabá.



  PÚBLICO ALVO  
Professores de matemática do Ensino Fundamental e Médio das escolas públicas e 
privadas  mediante comprovação (Declaração da Escola ou contracheque atual), 
licenciados em matemática  mediante comprovação (Diploma)  e alunos de 
graduação em matemática a partir do último semestre  mediante comprovação 
(Declaração e Histórico). 


  PERÍODOS 
De Inscrição: 01/05/2013 a 15/06/2013. Solicite a ficha por e-mail. 
Do Curso: 16 a 20 de julho de 2013, das 08h às 18h. 
  
  LOCAL  
Universidade Federal do Pará – Campus de Marabá – CAMPUS I.  
Endereço: FL 31, Quadra 07, Lote Especial. Nova Marabá. 
Cidade: Marabá-PA. 


  SOLICITAÇÃO DA FICHA DE INSCRIÇÃO 
E-MAIL: papmem.ufpa@gmail.com 
  CONTATO TELEFÔNICO 
(94) 92208794   
  REALIZAÇÃO 
  IMPA – Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada 
  Faculdade de Matemática – UFPA - CAMPUS MARABÁ  


1.  Preliminares  
Este programa visa oferecer treinamento gratuito para professores de 
Matemática do Ensino Médio de todo o Brasil. É realizado, sob diversas formas, 
desde 1990, abordando assuntos relativos às três séries do Ensino Médio. 
Atualmente, este programa tem recebido apoio para sua realização da CAPES - 
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.  
Deste programa resultou uma série de livros especialmente voltados para o 
professor de Ensino Médio, publicados na Coleção do Professor de Matemática 
da  Sociedade Brasileira de Matemática. É seguro afirmar que esta coleção 
representa a melhor referência disponível no Brasil para formação de professores 
de Ensino Médio de Matemática. 


     

Alunos do Pará podem perder merenda escolar

Secretaria de Educação do Governo do Estado do Pará e 112 prefeituras municipais paraenses têm prazo até a próxima terça, 30 de abril, para prestar contas ao governo federal dos recursos para merenda escolar recebidos ao longo dos anos de 2011 e 2012. De acordo com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), esta situação é preocupante. Quem não informar dentro do prazo, pode ter recursos federais da educação bloqueados e os alunos da rede pública estadual e das municipais podem ficar sem merenda.

Além do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), os gestores têm que prestar contas também sobre o repasse de recursos para o Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (PNATE) e o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). O atraso no envio destes dados também é preocupante.

No entanto, nada pode ser comparado ao problema da merenda escolar. No início de abril o Ministério da Educação notificou o governo do Estado, informando que irregularidades no Conselho de Alimentação Escolar podem impedir o repasse de recursos para a merenda de milhares de estudantes em todo o Pará. Outras 24 prefeituras paraenses também apresentam irregularidades que impedem o envio de recursos para as escolas públicas.

Quase 20 dias depois, a situação ainda não foi regularizada. O principal problema encontrado pelo FNDE é a falta de regularização dos Conselhos de Alimentação Escolar, responsável por fiscalizar se a aplicação dos recursos públicos foi adequada. Os conselhos precisam ser renovados a cada ano, incluindo a posse de novos conselheiros. Sem eles, não é possível aprovar a prestação de contas dos entes federativos.

Para que esses órgãos sejam regularizados, novos conselheiros têm de ser escolhidos, incluindo representantes do Poder Executivo, de entidades de docentes, discentes e trabalhadores na área de educação, dos pais de alunos, além de indicados por entidades civis organizadas. Os conselheiros são escolhidos pelos próprios grupos que representam e, posteriormente, nomeados por portaria ou decreto. “Quando vencem os mandatos dos conselhos, para quem os gestores encaminham a prestação de contas? Sem a prestação, o ente federativo torna-se omisso e, com isso, fica suspenso e deixa de receber a verba da alimentação escolar”, diz a coordenadora-geral do Pnae, Albaneide Peixinho.

De acordo com Albaneide, assim que forem regularizados os conselhos, os entes federativos voltam a receber os recursos, embora não haja pagamento de valores retroativos. Segundo o FNDE, 601 conselhos estão com mandatos vencidos, mas muitos ainda têm um prazo para adequação antes de perder os repasses. O número é alto, diz Albaneide. “Este ano coincidiram dois fatores, o fim dos mandatos dos conselhos e a troca de gestão nos municípios.”

Com isso, pelo menos 146 municípios do país ficaram sem receber recursos, entre eles, 23 são do Pará. A Secretaria de Educação do Estado do Pará também sofreu corte no repasse de recursos. Há mais de dois meses não recebe a parcela relativa à merenda escolar, cerca de R$ 3 milhões por mês, de acordo com informações disponíveis a todo cidadão no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação.

De acordo com o FNDE, geralmente não se recupera parcelas perdidas devido a não existência do CAE. A responsabilidade pela renovação dos conselhos é do gestor municipal ou estadual, que deverá solicitar aos segmentos que compõe o CAE as indicações respectivas.

São R$ 3,5 bi para a merenda 

Os recursos financeiros para o Plano Nacional de Alimentação Escolar )PNAE) provêm do Tesouro Nacional e estão assegurados no Orçamento da União. O FNDE transfere a verba às entidades executoras (estados, Distrito Federal e municípios) em contas correntes específicas abertas pelo próprio FNDE, sem necessidade de celebração de convênio, ajuste, acordo, contrato ou qualquer outro instrumento.

As entidades executoras (EE) têm autonomia para administrar o dinheiro e compete a elas a complementação financeira para a melhoria do cardápio escolar, conforme estabelece a Constituição Federal.Qualquer pessoa física ou jurídica pode denunciar irregularidades a um desses órgãos.

Os novos prefeitos que ainda não têm senha do SIGPC devem entrar em contato com a Central de Atendimento pelo telefone 0800-616161. Também estão disponíveis no portal eletrônico do FNDE (www.fnde.gov.br) guias de orientações para auxiliar os gestores estaduais e municipais no preenchimento da prestação de contas.

Este ano, o orçamento do programa é de R$ 3,5 bilhões, para beneficiar 44 milhões de alunos da educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos). O dinheiro é transferido em 10 parcelas mensais, para atender 200 dias letivos, e deve ser utilizado na aquisição de gêneros para a alimentação escolar.

(Diário do Pará)

Noite Cultural Solidária “Escolhe, pois a vida.”

No dia 27 de abril, o projeto Sonho de Mãe realizará o seu segundo evento beneficente em prol da construção da casa de apoio do projeto. A Noite Cultural Solidária vai acontecer na Escola Tancredo Neves, em Redenção-PA, e terá como tema “Escolhe, pois a vida”.

O evento contará com a participação de artistas e grupos locais, com apresentações de dança, teatro, poesia, música, hip-hop e capoeira. Mães que participam do projeto Sonho de Mãe, assim como adolescentes e jovens do ProJovem, do programa Mais Educação da EMEF Professor Ernani, alunos da Escola Tancredo Neves, dos grupos Redenbreak, Capoeira Expressão e Catequese da Cristo Redentor, assim como o músico Tadeu Pantoja, e o padre Messias Vitor na poesia, participarão na Noite Cultural. A animação do evento ficará por conta do grupo de brinquedistas da Pastoral da Criança da paróquia Nossa Senhora das Graças.

Além do espetáculo, a Noite Cultural terá ainda uma exposição de arte apresentada pelas mães do projeto. Serão também expostas para venda algumas das peças de enxoval confeccionadas nas oficinas do projeto Sonho de Mãe.

Esta iniciativa tem por objetivo continuar a alertar e sensibilizar a comunidade para a problemática da gravidez na adolescência, bem como a angariação de fundos para ajudar na construção da Casa Sonho de Mãe, no terreno da Escola Municipal Diocesana Imaculada Conceição, no bairro Novo Horizonte, em Redenção-PA.

A Noite Cultural Solidária conta com o apoio das Secretarias de Cultura e Educação, Escola Tancredo Neves e das paróquias Nossa Senhora das Graças e Cristo Redentor.

Dia: 27/04/2013

Hora: 19h00

Local: Escola Tancredo Neves

Entrada: R$5,00 (venda de ingressos no local do evento)

Menores de 16 anos poderão entrar acompanhados dos pais ou responsável legal

APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O Sonho de Mãe é um projeto de apoio a mães adolescentes (entre 14 e 25 anos) de iniciativa da Diocese de Santíssima Conceição do Araguaia, implantado em Redenção, Conceição do Araguaia e Pau d’Arco. Ajudamos as mães a fazer o enxoval do bebê, ao mesmo tempo que recebem formação, apoio humano e espiritual. 

JUSTIFICATIVA

Em Redenção, no ano de 2012, em 1600 nascimentos 430 foram de mães adolescentes. As estatísticas da região são igualmente alarmantes, estimando-se que 1/3 das gestantes tenha menos de 21 anos (dados do IBGE). Atualmente a direção da Escola Municipal Diocesana Imaculada Conceição cede uma sala para a realização dos encontros. Face aos números divulgados pelo IBGE e Secretaria de Saúde, e o aumento de mães adolescentes que integram o projeto, tornou-se urgente a construção de uma casa de apoio que proporcione um ambiente de paz, adaptado, oferecendo melhores condições para as participantes. Em setembro de 2012, começou a obra da Casa Sonho de Mãe, no terreno da Escola Municipal Imaculada Conceição, no bairro Novo Horizonte. Graças às doações da comunidade local a casa tem as paredes, o telhado e o piso, mas ainda faltam materiais para terminar a obra: tinta, louça sanitária, fossa, portas e janelas, móveis de cozinha, assim como materiais hidráulicos.

OBJETIVO      

Em dezembro de 2012, o projeto Sonho de Mãe apresentou o seu primeiro evento beneficente em prol da construção da casa de apoio (Desfile de Moda Solidário Gestante e Bebê na Casa da Amizade de Redenção), momento que permitiu dinamizar as doações e fortalecer o diálogo com a sociedade civil, sensibilizando as pessoas para a questão da gravidez na adolescência. Perante o sucesso da iniciativa, a equipe decidiu dar continuidade a esse tipo de ação propondo para o primeiro semestre de 2013 uma noite cultural em Redenção.

Maiores informações:

Suzanne Marivoet

Cel: (94) 9112-5300

Email: sonhodemae@diocesedeconceicao.com.br

Redes facebook: www.facebook.com/projetosonhodemae

Estado inicia pagamento dos salários de Abril na quarta-feira.

O Governo do Estado inicia no próximo dia 24 o pagamento dos servidores públicos da administração direta e indireta, referente ao mês de abril de 2013. Segundo o cronograma divulgado pela Secretaria de Estado de Administração (Sead), os inativos militares e pensionistas civis e militares serão os primeiros a receber. O cronograma encerra no dia 30, com os servidores da Secretaria de Estado de Educação (Seduc), da capital e do interior. Consulte abaixo o calendário de pagamento:

 

Dia 24 (quarta-feira) - Inativos militares e pensionistas civis e militares

 

 

Dia 25 (quinta-feira) - Inativos civis e pensões especiais/Sead

 

 

Dia 26 (sexta-feira) - Auditoria, Casa Civil, Casa Militar, Consultoria Geral, Defensoria Pública, Gabinete da Vice-governadoria, Procuradoria Geral, NAF, Secretarias Especiais, Sepaq, Secti, Sead, Sefa, Sepof, Sagri, Sema, Secult, Sedurb, Seel, Seicom, Sejudh, Seop, Sespa, Seter, Seas, Setran, Secom e Setur

 

 

Dia 29 (segunda-feira) - Corpo de Bombeiros, Polícia Civil, Polícia Militar, Segup, Adepará, Arcon, Asipag, CDI, Ceasa, Cohab, CPC Renato Chaves, Detran, EGPA, Emater, FCG, Fundação Tancredo Neves, FCV, Fasepa, Funtelpa, Fapespa, Hospital de Clínicas, Hospital Ophir Loyola, Hemopa, IAP, Imetropará, Iasep, Igeprev, Imprensa Oficial, Iterpa, Jucepa, Paratur, Prodepa, Santa Casa, Susipe, Uepa, Ideflor, Idesp, Loterpa, CPH e NGTM 

 

Dia 30 (terça-feira) - Seduc 

Ascom/Sead

Projeto As Várias Leituras

Ontem foi realizado na Escola Palma Muniz o projeto As Vária Leituras, onde foi exposto pinturas da pintora Maria José, mural de poesias, filmes e leitura de revistas. Veja:

XVII Feira Pan-Amazônica do Livro

Data

26/04/2013 a 05/05/2013

Local

Hangar 1 e 2

Hora

10h

Um dos maiores eventos literários do país ocorre entre os dias 26 de abril e 5 de maio no Hangar – Convenções e Feiras da Amazônia: a XVII Feira Pan-Amazônica do Livro. Ziraldo, Milton Hatoum e Tatiana Salem são alguns dos escritores que confirmaram presença no evento. A programação conta com encontros literários, oficinas, workshops e palestras.

Serviço: XVII Feira Pan-Amazônica do Livro
Data: 26 de abril a 5 de maio de 2013
Hora: 10h
Entrada franca
Informações: 4009-8717

CRIAÇÃO DA UNIFESSPA NA REGIÃO SUL E SULDESTE

O projeto de lei 2206/11, que cria a Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), a partir de desmembramento da Universidade Federal do Pará (UFPA) foi aprovado pela Câmara dos deputados e segue agora para análise do Senado Federal. 

A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania da Câmara aprovou, na última quarta-feira (10), o parecer que propõe a criação da nova instituição que terá sede em Marabá.

A nova estrutura será integrada por campus a serem criados em Rondon do Pará, Santana do Araguaia, São Félix do Xingu e Xinguara. Cálculos do Ministério da Educação (MEC) estimam as despesas com a Unisfesspa em R$ 41,2 milhões em 2013. Até 2017, quanto está prevista a contratação completa de pessoal para a instituição, a expectativa é de R$ 260,6 milhões.

O projeto cria 506 cargos de professor, 238 cargos técnico-administrativos de nível superior e outros 357 cargos técnico-administrativos de nível médio. Serão abertos também um cargo de reitor, um de vice-reitor, outros 90 de direção, além de 462 funções gratificadas.

A Unifesspa será uma das quatro novas universidades federais implantadas no âmbito da expansão universitária. 

Infelizmente Redenção uma cidade polo, maior que Xinguara e Santana do Araguaia até o presente momento não foi contemplada com um campi.

Síndrome de burnout

A síndrome de Burnout (do inglês to burn out, queimar por completo), também chamada de síndrome do esgotamento profissional, foi assim denominada pelo psicanalista nova-iorquino, Freudenberger, após constatá-la em si mesmo, no início dos anos 1970.

A dedicação exagerada à atividade profissional é uma característica marcante de Burnout, mas não a única. O desejo de ser o melhor e sempre demonstrar alto grau de desempenho é outra fase importante da síndrome: o portador de Burnout mede a auto-estima pela capacidade de realização e sucesso profissional. O que tem início com satisfação e prazer, termina quando esse desempenho não é reconhecido. Nesse estágio, necessidade de se afirmar, o desejo de realização profissional se transforma em obstinação e compulsão.

Os sintomas são variados: fortes dores de cabeça, tonturas, tremores, muita falta de ar, oscilações de humor, distúrbios do sono, dificuldade de concentração, problemas digestivos.

• A Síndrome de "Burnout" em Professores

  A burnout de professores é conhecida como uma exaustão física e emocional que começa com um sentimento de desconforto e pouco a pouco aumenta à medida que a vontade de lecionar gradualmente diminui. Sintomaticamente, a burnout geralmente se reconhece pela ausência de alguns fatores motivacionais: energia, alegria, entusiasmo, satisfação, interesse, vontade, sonhos para a vida, idéias, concentração, autoconfiança e humor.
  Um estudo feito entre professores que decidiram não retomar os postos nas salas de aula no início do ano escolar na Virgínia, Estados Unidos, revelou que entre as grandes causas de estresse estava a falta de recursos, a falta de tempo, reuniões em excesso, número muito grande de alunos por sala de aula, falta de assistência, falta de apoio e pais hostis. Em uma outra pesquisa, 244 professores de alunos com comportamento irregular ou indisciplinado foram instanciados a determinar como o estresse no trabalho afetava as suas vidas. Estas são, em ordem decrescente, as causas de estresses nesses professores:
  • Políticas inadequadas da escola para casos de indisciplina;
  • Atitude e comportamento dos administradores;
  • Avaliação dos administradores e supervisores;
  • Atitude e comportamento de outros professores e profissionais;
  • Carga de trabalho excessiva;
  • Oportunidades de carreira pouco interessantes;
  • Baixo status da profissão de professor;
  • Falta de reconhecimento por uma boa aula ou por estar ensinando bem;
  • Alunos barulhentos;
  • Lidar com os pais.
  Os efeitos do estresse são identificados, na pesquisa, como:
  • Sentimento de exaustão;
  • Sentimento de frustração;
  • Sentimento de incapacidade;
  • Carregar o estresse para casa;
  • Sentir-se culpado por não fazer o bastante;
  • Irritabilidade.
  As estratégias utilizadas pelos professores, segundo a pesquisa, para lidar com o estresse são:
  • Realizar atividades de relaxamento;
  • Organizar o tempo e decidir quais são as prioridades;
  • Manter uma dieta equilibrada ou balanceada e fazer exercícios;
  • Discutir os problemas com colegas de profissão;
  • Tirar o dia de folga;
  • Procurar ajuda profissional na medicina convencional ou terapias alternativas.
  Quando perguntados sobre o que poderia ser feito para ajudar a diminuir o estresse, as estratégias mais mencionadas foram:
  • Dar tempo aos professores para que eles colaborem ou conversem;
  • Prover os professores com cursos e workshops;
  • Fazer mais elogios aos professores, reforçar suas práticas e respeitar seu trabalho;
  • Dar mais assistência;
  • Prover os professores com mais oportunidades para saber mais sobre alunos com comportamentos irregulares e também sobre as opções de programa para o curso;
  • Envolver os professores nas tomadas de decisão da escola e melhorar a comunicação com a escola.
  Como se pode ver, o burnout de professores relaciona-se estreitamente com as condições desmotivadoras no trabalho, o que afeta, na maioria dos casos, o desempenho do profissional. A ausência de fatores motivacionais acarreta o estresse profissional, fazendo com que o profissional largue seu emprego, ou, quando nele se mantém, trabalhe sem muito apego ou esmero.
  Fonte:
  http://pt.wikipedia.org/wiki/Síndrome_de_burnout

BIBLIOTECA

 Você que é amante de leitura pode solicitar o empréstimo de livros ou ler o livro no ambiente aconchegante

da biblioteca, você vai encontrar livros nos mais variados gêneros e também revistas. A mesma está  funcionando nos três turnos,  passou por uma pintura com o patrocínio das tintas da representante da Herbalife professora Marlene, professor Artur lixou as paredes, o diretor Carlos Brito solicitou os pintores da prefeitura,  sendo prontamente atendido, alguns alunos do vespertino e as professoras Sandra Fiúza e Neia organizaram a biblioteca. Veja como ficou:

MUTIRÃO DA LIMPEZA

Dia 16 de março ocorreu o mutirão da limpeza,  também o conserto de carteiras,  veja algumas fotos:

DIA DA MULHER

A Escola Palma Muniz comemorou a semana da mulher, foi uma semana voltada para várias palestras sendo cada dia uma série.
O término foi marcado com uma festa com poesias, premiação e várias músicas para dançar.

Alterações na Portaria de Lotação prejudicam o educador

A Coordenação Estadual do Sintepp recebeu na quinta-feira (7) a minuta elaborada pela Secretaria de Estado de Educação (Seduc) que deverá regulamentar a lotação dos servidores da Educação do Estado do Pará, ou seja, uma atualização na Portaria nº 617/2012.

Segundo o Secretário de Educação, Claudio Cavalcanti Ribeiro, tais alterações obedecem a necessidade de compatibilidade com a Portaria nº 001/2013 que dispõe as normas e procedimentos para realização da matrícula para o ano letivo de 2013.

O documento dispõe no Art. 1º o acréscimo a Portaria de Lotação do Art. 8º-A, que terá a seguinte redação:

“Art. 8º-A. A abertura de uma nova turma será autorizada somente quando a turma antecedente estiver preenchida com o número MÁXIMO de alunos definidos para o nível/modalidade/ano e turno, previstos nos artigos 5º a 8º desta Portaria, respeitadas as exceções do Art. 9º.” 

O Sintepp considera a alteração impositiva, pois a mesma caracteriza a indisposição do Governo Jatene em cumprir a Resolução nº 001/2010 do Conselho Estadual de Educação (CEE), que em seu Art. 8º estabelece os requisitos qualitativos mínimos para a composição de atendimento à demanda nas unidades escolares do Sistema Estadual de Ensino do Pará, que foi construída a partir do estabelecido no Art. 25º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). “O Governo já havia sinalizado está postura na Portaria de Matrícula. Agora está reafirmando na Portaria de Lotação o que já tínhamos detectado como problema. As consequências serão salas superlotadas e redução de carga horária, que resultará na peregrinação de professores para complementar a carga horária e redução de salários. E mais, a medida não assegura a lotação por jornada como determina o PCCR e a Lei Nacional do Piso”, explica Mateus Ferreira, coordenador geral do Sintepp. 

É luta histórica da categoria e pauta prioritária da Campanha Salarial 2013 a não redução da carga horária, principalmente para menos de 200h, a não ser que haja anuência do professor.

O Art. 2º da minuta acresce ao Art. 12º da Portaria o Paragrafo Único que terá a seguinte redação:
“Art. 12…

Parágrafo único. O professor deverá estar lotado, obrigatoriamente, com, no mínimo, 20 (vinte) horas semanais e em efetivo exercício de regência de classe, na disciplina objeto de docência, respeitada sua habilitação, para que possa ser também lotado em uma das atividades abaixo relacionada:

• PROFESSOR TD (EDUCAÇÃO INFANTIL)

• PROFESSOR ENSINO INTINERANTE

• PROFESSOR AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

• PROFESSOR SALA DE RECURSO

• PROFESSOR BIBLIOTECA ESCOLAR

• LABORATÓRIO MULTIDISCIPLINAR (BIOLOGIA, QUÍMICA, FÍSICA)

• LABORATÓRIO INFORMATICA EDUCATIVA

• LABORATÓRIO INFORMATICA EDUCATIVA EDUCAÇÃO ESPECIAL

• PROFESSOR PROPAZ”

No entendimento Sintepp, cabe à Seduc a garantia da extrapolação para os professores lotados nos espaços propostos pelo Parágrafo Único do Art. 12º, mesmo quando apresentarem projetos de 150h. “Segundo a jornada estabelecida pela própria Secretaria com relação as lotações aqui em debate há possibilidade de extrapolação, pois a Portaria de Lotação de 2012 estabelece uma jornada de 100h e 150h para os professores que apresentem projeto nos espaços citados no Parágrafo Único criado no Art. 12”, antecipa Mateus Ferreira.